桂香漫卷时光，创新育人的实践热情高涨。

暖阳浸润普中，教育改革的探索步履铿锵；

10月24日上午，盟校教师代表分赴春兰厅英语生训课、夏竹厅语文生训课与秋菊厅数学生训课，沉浸式感受以“小组合作探究”为核心的主动学习新范式。学生合作探究、自信表达，以多元化实践、系统化分享，为盟校教师呈现了一堂堂 “ 以生为本” 的生动教学范例。

初二语文教师胡心愉的主动学习展示课将课堂变成了学生成长的“主舞台”。化身“小老师”的学子们，身姿挺拔，讲解清晰。胡老师以平和温润的教态、细致入微的讲解让课堂如春风拂柳般灵动暖心。学子在思维碰撞中实现了拔节生长。

学生发展中心主任赵琰的主题报告《学生关键能力培养课程体系解读》，从生训保障、内容构建、推进策略、实践感悟四大维度，结合丰富的视频素材，深入解读了课程体系的设计理念与落地流程，帮助盟校教师快速掌握将关键能力培养融入日常教学的方法，推动教育改革从理念创新走向课堂实践。

午后的校园，智慧的火花悄然汇聚 ——“ 小老师” 风采展示赛在期待中启幕。在核心的 PK 环节，学生们化身为兼具 “讲解者” 与 “探究者” 双重角色的 “小老师”。他们围绕学科知识难点，与同学们展开深度探讨，构建起 “自主探究、互助共进” 的学习新生态。

专家点评高屋建瓴：“ 教育的核心使命，是锚定孩子的长远成长，着力培养具备人文情怀与责任担当的未来接班人。”专家肯定了6位“ 小老师” 的亮眼表现——他们以高度的热情投入课堂，为“ 以生为本” 的教育实践提供了生动范例。

生训教师于芩老师围绕《学生能力训练课程的内容方法与策略》展开了极具深度与指导性的专题讲解。以 “为什么要做能力训练” 为逻辑起点，深入剖析 “ 能力训练的内容与方法”，为盟校教师代表搭建起一套兼具理论高度与实践可行性的能力培养框架。

教育是一场以爱为底色的温暖邂逅，更是一段向光而行的不懈征程。此次活动，绵阳普明中学以生动的课堂实践、系统的课程体系，不仅展现了高效课堂的实践样本，更传递出清晰的教育信念：学生能力的培养与高效课堂的构建并非遥不可及的梦想。绵阳普明中学将继续深耕实践，在教育改革的浪潮中勇立潮头，为培养新时代高素质人才贡献力量。