为学习贯彻中共四川省委办公厅《关于进一步加强家庭家教家风建设的意见》的通知精神，进一步加强全市家庭教育工作，推动全市家庭教育事业新发展，1月19日，绵阳市妇女联合会、绵阳市教育和体育局关心下一代工作委员会、绵阳市家庭教育促进会在哥特尔酒店八楼会议室召开家庭教育工作会议，学习习近平总书记关于注重家庭家教家风系列重要论述精神，交流新时代家校共育经验，总结2023年工作，安排部署下阶段工作。

市家庭教育促进会会长张明桂，市教体局调研员胥执东，市妇联儿工部部长曹明菊，各县市区妇联、教体局分管同志，各县市区中小学校校长、园长等175人参加了会议。

绵阳普明中学党委书记曾祥均、党委委员副校长何勇受邀参会，何勇副校长代表学校作了《五育并举树新人 家校融合育英才》主题发言，从五育并举培根铸魂、家校融合协同育人、勠力同心二次创业三个层面向与会领导和兄弟学校介绍了我校五育并举、家庭教育工作的开展情况以及取得的成绩，何校长的发言既有理论高度,又有实践深度，对全市家庭教育工作的开展具有较好的指导意义，受到与会领导、专家、各区县代表的一致好评。

近年来，站在二次创业的新起跑线上，学校党委班子带领全校师生勠力同心、攻坚克难，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，狠抓教学质量和学生管理，高度重视学生心理健康工作和家庭教育工作，成效显著，教育教学质量进一步攀升，学校获得2023年义务教育阶段质量评价特等奖，普通高中教育质量评价一等奖，普通高中体育艺术专项人才评价一等奖，成功创建绵阳市心理健康特色学校和四川省铸牢中华民族共同体意识基地学校，有力助推学校高质量发展和省一级示范高中创建，2024年，学校将继续坚持立德树人的根本任务，坚持五育并举，突出艺体特色，关注学生心理健康，扎实开展家庭教育相关活动，培养学生积极心理品质和健全人格，主动作为,融合学校教育与家庭教育,为学生营造良好的教育成长环境，为终身幸福奠基。

来源：民族教育处

文稿：唐柯灏

图片：民族教育处

初审：赵琰

复审：肖艳

终审：任俊卿

2024年1月22日

附何勇副校长发言全文：

五育并举树新人 家校融合育英才

四川省绵阳普明中学 

（2024年1月19日）

绵阳普明中学始建于1906年，传统优良，底蕴深厚。现系绵阳市教育和体育局直属学校，四川省示范性高中、绵阳市示范初中。校园面积170亩，鸟语花香古诗，亭台憩园凉泉，教学区、运动区、生活区、休闲区功能分明。学校现有教职工327人，正高级教师5人，特级教师5人，省级骨干教师10人，市级骨干教师46人，市级学科专家库教师31人，中高级教师占比79 %。研究生学历（含研修班）103人。

学校在市委、市政府和市教体局的领导下，在市家庭教育促进会的指导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，五育并举提质增效，高度重视家校融合，助力学生健康成长。2023年，学校荣获绵阳市义务教育阶段质量评价特等奖、绵阳市普通高中质量评价一等奖、绵阳市普通高中体育艺术人才培养专项评价特等奖、绵阳市学校德育工作先进集体、绵阳市文明校园。

一、五育并举培根铸魂

（一）聚焦德育工作，筑牢教育之根

   一是创新开展习惯养成教育。推出“普中14条”，培育学生好学上进、文明有礼、学会学习。二是深入推进心理健康教育。建立校级心灵成长中心，持续推进特殊学生“一生一档”工作，建立“1+1专班机制”。三是持续强化育人队伍建设。每月组织德育沙龙，构建班主任交流学习平台，提升团队协作力。改革查寝制度，提升宿舍管理质效。改革职称评定制度，加大班主任经历权重。四是充分激发学生主体作用。大力推进小组建设，让小组模式在德育阵地上生根发芽。

（二）聚焦教学改革，提升课堂效益

一是全面优化集体备课制度。各备课组定时间、定地点、定备课内容，定讲课重难点，定小练习内容“五定”开展集体备课，教务处检查，行政干部和年级管理团队蹲点督促。二是全面优化“每日一练”学习模式。各学科合理设计小练习，晚自习还时间给学生，让学生自主支配，高效完成小练习。强化纠错本的使用，大大提高了学生资料整理，学习反思的能力。三是全面实施小组学习模式。将班级管理、学生自治管理与小组学习融为一体，小组成员责任绑定、荣辱均摊，实现互助共进的教育目标。

（三）聚焦艺体特色，丰富校园生活

一是诗意校园环境。紧扣“发展青年身心，培养健全国民”办学理念，设立“初心”党史教育、“金苹果”团结奋斗、“凝祥”紫荆花三个广场、若干诗词花草牌，打造“一诗一景一意涵”的环境可视文化“套餐”，潜移默化濡染师生着中国底色，养华夏精魄。二是开发多元课程。依托国家级体育传统项目学校，四川省艺术特色学校，设立多个艺术、体育社团，构建兴趣爱好、特长发展、专业升学课程体系，拓宽学生多元成才路径。三是搭建丰富平台。以课前歌声、新闻周刊叠彩学生日常学习生活；以读书分享会、辩论演讲赛、野外实地考察、猜灯谜、游园活动等引导学生想学、能学、会学；以文化艺术节、体育运动会引导学生团结互助、自省自律，为终生学习奠基。

（四）聚焦劳动教育，提升育人实效

一是开心农场承载学校劳动教育。在明道楼和明辨楼顶开辟544个作物种植箱。开发《作物种植》系列劳动教育读本，每周一次现场劳动教育课。二是技能训练承载家庭劳动教育。根据学生身心特点和劳动基础，初中年级开展家务劳动，掌握生活技能，高中年级开展生产性劳动，掌握基本生产技能。三是参与体验承载社会劳动实践。围绕志愿服务、职场体验、研学活动，以小组为单位，借助家长和社会力量，组织学生走进社会，亲身实践，开拓眼界。

二、家校融合协同育人

（一）建立组织架构，完善工作机制

成立“明道有法 赋能成长”家长学校,由学校党委书记担任校长，分管领导担任副校长，下设课程和校务管理两个内部机构，由学生发展指导中心负责培养讲师、开发课程、组织教学；由政教处指导、督促年级组和各班班主任具体落实相关工作并进行考核，强化与家长的沟通联络。

（二）建构课程体系，培养家教专家

遴选教职工12人与学校2名专业心理学教师组成校级专兼职家庭教育讲师团，立足全面提升家长教育理念和家庭教育水平，深入研究心理学、科学家教等方面的专业知识，构建具有普中性格的家庭教育课程体系，现已初步完成科学认识家庭教育的课程开发。                   

（三）强化教育培训，增强协作实效

一是常态开展师资培训。采用请进来、走出去、集体研、自主学等多种形式，本期开展相关师资培训6次，不断提升家庭教育师资水平和能力，夯实家长学校教育资源基石。二是定期开展家长培训。综合考虑年级和学生家长实际需要，本期开展初高中四期8次讲座培训，实现家校携手，指导家长科学家教。三是适时邀请专家入校。牵手绵阳市家庭教育促进会，2次邀请专家入校，分享教育经验、方法和成长感悟，分层对学生和家长进行辅导。

（四）丰富共育载体，密切家校链接

一是调研家庭教育情况。通过问卷调研分析家庭教育困惑，有针对性的设计系列讲座，为家长排忧解难。二是指导家长开展自学。在微信公众号和校园网站推送科学家教信息、线下讲座实录，各班主任利用家长微信群、QQ群进行转发，引导家长学习。三是协助年级召开家长会。家长会期间，配合各年级设立家校共育咨询处，对有需要的父母进行现场辅导。四是畅通沟通渠道。设置心灵信箱，定期收集信息，梳理学生诉求和需要，适时与家长沟通，指导家教方法，融洽亲子关系。五是开展家校共建活动。邀请家长深入食堂、寝室、教室、运动场体验学生校园生活，参加早晚自习巡查、考试巡考等工作，增进家长与教师相互了解，助力学生成长。

三、勠力同心二次创业

回望普明中学117年悠久历史，有坦途、有荆棘，如今，站在二次创业的新起点，普明中学树立学生至上、教师至上的理念，要走一条学生、教师、教育生态的内涵发展之路。一是因生施策，精准施教。持续加大学情调研力度，制定符合普中学生身心发展普遍规律和个性特点的教育策略和成长路径。二是精细管理，培养名师。走深走实“导师制”教师培养和日常教学管理，以管理促质量，以质量促发展，以发展创一流。三是立体教育，多元成才。积极主动与家庭、社区、有关单位建立教育协作机制，营造良好的立体育人生态；五育并举深度融合学业提升、能力锤炼、品质培养、身心两健，构建学生优质成长的校园立体教育生态。