——2022年春季高中语文组教研会

“黉堂洒汗育秧忙,教谕生涯溢彩光。”新学期伊始，高中语文组聚教研智慧，扬团队精神，为有序高效地开展本学期的各项教学工作，更好发挥学校语文教研组和备课组的团队引领作用，近日，在春兰厅召开2022年春季语文教研组备课组会议，布置学期工作，研讨教研组备课组建设。

会议上高中语文教研组组长江依依提出，语文教学要注重版块落实，一要抓学科基础，注重落实课堂内容，重视常规工作；二要重视早读，调动学生积极性，通过板书早读学习消化内容，落实“听说读写”四大板块；三要重视日常积累，包括文学文化常识、古文知识，搜集整理素材，积累美文片段。自治”管理模式，充分发挥教师的学术主人翁精神，力争以学术管理学术。江依依组长着重强调阐释课前与课后的关联性，重视课前教材研究、学情了解以及考点透析，重视课后小练习的命制以及研究新题型，为促进高中语文教研组和备课组的发展，加强语文组的凝聚力，发扬团队协作精神。

教科室主任何雪翰则提出学校改革的目的及意义，加快推进教师队伍建设，促进教师个人专业成长，形成“成长型教师、成熟型教师、专业性教师”三大类教师队伍。注重提升教学质量，提高学生语文素养，推动学校教学改革。何学翰主任还从“有全体成员认可的团队核心”、“全体成员有团队精神”、“团队具有良好的管理运行机制”、“有可见的团队建设成果”、“团队享有广泛的社会影响力”等方面来具体阐述如何建设优秀语文教研组和备课组，为大家指明了努力的方向。

教研组备课组是教师发挥教学智慧、实现思维碰撞、促进专业提升的重要阵地。本次会议进一步统一了语文教学管理的思想，明确了下一阶段的工作重点，认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索有效教学模式，构建各具特色的高效课堂，秉承勤恳务实的作风，力争把教研组备课组建设成一个创新型的学术团队，为语文教师成长与学校发展提供有力保障。